【假期】黑龙江工程学院昆仑旅游学院2017年毕业生就业质量年度报告

　　2017年毕业生就业质量年度报告

　　引 言

　　黑龙江工程学昆仑旅游学是2002年5月，经黑龙江省政府批准成立的，2004年经家教育部批准为全首批独立本科学。学在省教育厅的领导下，在理事会委员会和全校师生员工同努力下，经过了11年艰辛创业，实现了历史性的跨越。目前，学座落在家AAAA级风景区的二龙湖畔，一期建设工程已使学初具规模，教学楼实实训楼学生公寓星级实酒店及教学设施基本齐全，构成二龙山风景区的一道亮丽风景线。学以瑞士洛桑酒店管理学的办学模式为蓝本，坚持以办精致学府，走特色道路的理念为引领，教学质量办学水不断提升，正以自己独具的特色与风采，向着让人民满意的民办高校和全民办高校强校的目标奋勇前进。

　　我2017年度毕业生为431人，其本科毕业生394人；专科毕业生37人。

　　截止到9月1日初次就业率情况毕业生总数为731人，已全部进行派遣，其签订协议就业388人，1人专升本，1人考研，3人兼职灵活就业，41人未就业。初次就业率约达到90，其本科毕业生394人，就业359人，初次就业率为91；专科毕业生37人，就业31人，初次就业率为84，包括专升本升学率2.7。

　　一单位性质流向

　　二地区流向

　　一领导高度重视，各部门通力配合

　　一是组织机构健全。学长亲自挂帅，成立了由主管行政领导和主管学生工作的领导学就业指导心各系主任毕业班辅导员班主任组成的毕业生就业工作组。

　　二是分工明细，责任到人，制定奖惩措施。主管领导就业指导心主任各系主任辅导员班主任层层签订责任状，同时根据不同时期学生的就业情况及思想变化，组织召开就业工作推进会议，开展就业动员会。

　　三是修订人才培养方案。学从办学定位服面向和办学资源出发，根据地方或区域经济和社会发展的需要确定出了符合市场需要的应用型人才培养的目标，并充分调动一切教育教学手段，对课程体系专业方向教学实践等各个环节进行了整体优化设计。

　　二认真调研，讨论分析，引导学生树立正确的择业观

　　毕业生就业工作必须深入学生，认真了解他们的思想动态，进行情感交流，然后再有针对性的逐人的做思想工作，才能达到事半功倍的效果。

　　一是通过调查问卷了解学生就业意向。每届毕业生在毕业学年开学时，学都会制定一份调查问卷，全面细致地了解学生对就业的期望值，包括就业区域薪酬标准个人的基本能力素质等。根据掌握的第一手资料，学要求各系由毕业班辅导员班主任老师牵头以班会团活个别交流等形式，深入到学生，与学生进行思想碰撞，对每名毕业生的情况进行认真分析。由于学生的思想呈现动态变化的，因此我们每隔一段时间就进行一次调查摸底，保证工作有的放矢。

　　二是积极引导毕业生树立正确的择业观。通过调查问卷个别交流等形式发现大多数同学的想法是工作后工资待遇要高工作强度不能太大，而且环境还得好，可见很多学生对将就业的期望值很高，但是没有考虑到自身素质条件与希望不匹配，造成理想和现实有很大的差距。因此，加强对毕业生的教育引导，转变毕业生的陈旧就业观念，树立先就业后择业再创业的先进就业理念就显得尤为重要。我就业工作领导组在查阅并搜集大量资料后，依托大学生就业指导课班会团活等载体，指导学生从实际出发，客观剖析自己，树立正确的择业观。

　　三增强服意识，为毕业生解决实际困难

　　为了更好地为毕业生服，学采取了一系列措施

　　一是建立网络交流台。随时将一些就业信息发布出去，让学生第一时间获取就业信息。

　　二是充分利用社会资源，拓宽就业渠道。利用各系主任的人脉资源和关系网，扩大就业单位的数量。

　　三是遵循请进，带出去的思想。学在邀请用人单位校招聘的同时，由校领导带队积极前往用人单位进行实地调研，了解就业信息。

　　四全师生通力配合，努力帮助学生就业

　　就业工作开始之后，就是学每教职工例会最重要的议题之一，毕业班辅导员编写了学就业工作进程表，及时将情况报知学领导与专业教师。学领导非常重视，在全各级会议强调就业工作的重要性，动员全体教职员工，想办法帮助学生就业。就业工作领导组制定了奖励措施，这些措施充分调动了专业教师帮助学生联系就业单位的积极性。很多教师都通过个人关系联系用人单位，而且这样的用人信息通常是非常有实用性的，一般能够确保学生通过初试。

　　五就业工作坚持常抓不懈，政策方针保持连贯

　　可以说，我们现在就业工作所坚持的方针政策，以及使用的办法，虽有创新，但是其基础还是源于学有关部门一贯坚持的工作方针和工作作风。学领导对于就业工作一贯的重视，特别是在就业工作坚持求真实，坚持注重实效，坚持一切为了学生，对我们的就业工作有着非常重要的长期的指导意义。招生就业处坚持长远的目光，制定了连贯的就业工作的计划和方针，贯穿于多年以的就业工作。学相对稳定的就业工作的政策和方针，对学开展工作提供了强有力的支持，我们在工作也力图长线管理，对于学生，从低年级开始就向他们介绍就业工作，使他们能够在进入毕业年级后迅速进入状态。对于用人单位，我们坚持无论今年是否有用人计划，都要常年与他们联络感情，经常通过Email等形式与他们保持联系。这些长期的行动相对于短期的行为讲，更能够得到就业市场和用人单位的支持和认可，保证了我就业工作的长期稳定，将经济波动行业调整等短期不利因素的影响降到最低。

　　我本科毕业生431人，初次就业率为90；专科毕业生37人，初次就业率为84，包括专升本升学率2.7。本专科就业率较高，主要原因是我主要以培养旅游管理酒店管理及市场营销等专业的人才，就业面很宽，就业岗位很多，以及学生比较实，愿意从事基层工作等。

　　就业单位主要以私营企业为主，这也与旅游管理专业对接的旅行社酒店管理专业对接的星级酒店，以及市场营销专业对接的营销类公司的性质大多数为私营企业，同时，多数为型企业有关。

　　就业地区主要以黑龙江省内为主，其主要原因在于我针对大部分学生实行的是集实集就业的方式安置就业，利用学搭建的就业网络最大限度的为学生提供就业岗位。

　　我现行的集实就业制度已经发挥其独特的优越性，但目前仍存在就业单位参差不齐及就业地域过于集地问题，今后，我就业工作的重点就是立足本省辐射全，丰富就业单位的类型，提高就业单位的质量，从而，达到促进就业率的目的。

　　我自主创业人数较少，创业质量不高，今后我就业工作的主要趋势就是进一步加大宣传力度，出台更加有利于毕业生创业的政策，通过增加创业人数，帮助其他学生就业，进一步提升就业质量。

　　一 对专业设置及招生规模方面的反馈

　　目前，我比较难就业的主要有两个专业英语及艺术设计。这与整个就业大环境有关，因此，在这两个专业的招生规模方面拟采取逐步缩减或隔年招生的办法，将缩减掉的计划增加到目前就业情况较好的旅游管理及酒店管理专业。

　　二 对人才培养的侧重点方面的反馈

　　为更好落实我的办学理念，有效解决毕业生的出口问题，我们分别在本专科专业打造了31和21的教学台，即本科大四和专科大三各用一年的时间到企业实，其目的就在于加大实践课的力度，培养学生的独立工作能力，以便更好体现应用型本科的特点，为此，几年我与不少企业签订合同，作为学生顶岗实基地。这些单位分别是北京人民大会堂首都际机场新华航空公司四海大酒店；上海方航空公司浦际机场；广州南方航空公司白云际机场；深圳深圳航空公司九州际旅游社；绍兴会展心浙江职业房地开发公司；秦皇岛贸大酒店；厦门海外油轮公司；香港豪华油轮公司；澳门豪华油轮公司；新加坡丽星邮轮公司；泰安泰山旅游公司；长沙际会展心等订单式培养基地。

　　几年我又扩建了包括哈尔滨新巴黎大酒店，黑龙江省春秋际旅行社哈尔滨花园邨宾馆黑龙江惠业集团青岛政建集团北京华彬集团等35个订单培养单位。我们在发扬订单式培养传统的基础上，今年与青岛政建集团和北京华彬集团正在探索新的合作培养模式。学将为青岛政建招收一个政建酒店管理班，入班的学生由政建设奖助学金资助贫困学生，学生到政建实实训的经费全由集团负责支付，政建班学生毕业全部到青岛政建集团就业，政建集团为到青岛就业的学生解决青岛户口。

　　学还将为北京华彬集团招收一个华彬高尔夫球班，由华彬集团资助学生四年的学，该班学生毕业全部到北京华彬集团就业。

　　我2002年创建伊始，就面临一个关键性的问题，mdash;mdash;旅游学应该怎么办mdash;mdash;才能办出自己的特色和优势？为此，学的举办人汪洋女士曾考察了内外诸多的民办私立管理学，经比较和考察，他选了瑞士洛桑酒店管理学的办学模式。

　　瑞士洛桑酒店管理学EHL是1893年建校，经过一百多年的建设发展，洛桑模式已为际公认的酒店与旅游管理人才培养的成功模式。洛桑位于瑞士西部，日内瓦湖北岸，是一座依山傍湖而立，历史悠久风景如画安详清雅的城市，环境优美，资源丰富。

　　洛桑办学模式有六大亮点或精髓一敬业是洛桑教育的灵魂；二坚持传统与现代结合实践与科研结合，即根植传统又不落后时代；三学以致用教学实践贯穿于入学学毕业全过程。毕业，则无需试用期；四双师型教师，经常到酒店管理一线充电；五研究成果与教材站在管理学科前沿；六毕业生直接上岗，任部门经理或助理。

　　吸收洛桑办学模式的精髓，结合我的实际形成了我们自己的办学理念，即 办精致学府，走特色道路。瑞士洛桑学在百年办学的实践，始终坚持办精致学府的理念，靠内涵式发展，以优质取胜。学在校生一直保持在2000人左右。我在学校发展问题上，学洛桑模式，不盲目求大，不一味追求扩大规模。关键在于要办出自己的特色，有特色就有自己的生存发展空间和前景。我们的校训是入学及入行，毕业成内行，这里既体现了学生人生职业生涯定位的要求和洛桑爱行敬业的灵魂；也体现了毕业。即成为内行和能手，无需试用期的培养目标的要求。

　　我们办学的基本思路和目标，是坚持理论与实际相结合，求学与就业零距离。这一思路和目标的核心是体现学以致用的目的性。学理论是为了实践，求学的目的是为了就业。时间是理论的根，实践才是长青之树；求学为就业，就业才是硬道理。所以必须把求学与就业，入行与内行，贯彻人才培养的全过程，并作为办学的目标和追求。

　　我在实施洛桑办学模式的教学实践，一个重要特色是根据市场需求不断调整人才培养方案。其特点有二

　　1在人才培养目标上，依据我入学即入行，毕业成内行的校训，提出了培养有创新能力和创业精神的应用型复合型行业化的高级管理专门人才的目标。这是高一层次的职业生涯理念。行业化与职业化不同，行业化所体现的是学以致用，可是职业化就可以学非所用。这个人才培养目标定位，收到非常好的效果。学生入学就等于入行，就不要再想入非非，而是要脚踏实地地立志成为行业精英，努力毕业就成为内行，要用自己的青春年华，在自己所选择的行业里干一番大事业。

　　2两台四模块一环节的课程结构体系的设计，也体现了我们的培养特色。公课台由校管，专业课台由系管。在课程设置上，其一，注重专业核心课的优化，在教材师资，课时及学分安排上作为重点倾斜；其二，扩大选修课的数量，通识教育公选修可以加强学生的综合素质和文化品味修养；专业方向课专业选修可以突出专业特长和专业素质，这方面的课程要有相当的比例安排聘请管理一线的专家授课；其三，实践课作为教学环节安排占14的学时学分，而且实践课的教学一部分在学校，一部分在企业。同时，我们在实践环节，还专门设计了技能板块，包括计算机操作机能打字图表设计等等。第三，在学时学分分配上，体现和保证办学质量和特色。必修课选修课为73；选修课的限定选修与任意选修课为21；理论课与实践课为82。

　　由于我培养应用型复合型行业化高级专门人才的培养目标定位所决定，师资队伍建设有两个显著特点

　　1双师型，我校的教师有相当一批除有高校教师资格证外，还有行业职业技术证书，如导游证酒店经理证旅行社经理营销师人力资源管理师面设计师等等，而且我们鼓励专业教师都应努力成为双师型教师。双师型教师还定期到旅游或酒店管理一线充电。

　　2我们聘请了一批行业高管，例如哈尔滨新巴黎大酒店花园邨宾馆万达索菲特大酒店春秋旅行社等经理或高级管理人员做学校的兼职教师。正因为有这样一批精通行业业的师资队伍，所以就能引导学生很快进入行业角色，实现毕业成内行的目标。

　　总之，通过对2017年就业统计数字的调查与分析，我们认为学的就业质量是有保证的，学生对学校的就业工作也的基本满意的。但与兄弟校相比仍然存在相当大的提升空间，所以摆在学校面前的任依然是十分艰巨的，但我们坚信，在省教育厅的精心指导下，在理事会和全教职员工的同努力下，昆仑旅游学一定会再现辉煌。